Творческий конкурс «Учитель. Школа. Жизнь»

Достоинства и недостатки уходят корнями в школу, и ключи от благополучия находятся у учителей.

Р.ХОМЕЙНИ.

Роль педагога в наше время велика как никогда. В знак высочайшей общественной значимости профессии учителя, повышения социального престижа профессии в июне прошлого года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ об объявлении 2023 года Годом педагога и наставника. В это время все выпускники сдавали экзамены и были обеспокоены только предстоящими испытаниями. Я тоже не придал этой новости особого значения. И только спустя несколько месяцев, будучи первокурсником Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», задумался над тем, какую же огромную роль в моей судьбе сыграли школьные педагоги, а если говорить конкретно — Алексей Борисович Сорокин, учитель обычной сельской школы, необыкновенный педагог и наставник.

Еще с пятого класса он смог влюбить нас в историю. Все с нетерпением ждали его интересных уроков. Они нам казались какими-то художественными фильмами, где мы становились участниками событий. Кажется, не было ни одного учебного занятия, на котором Алексей Борисович не открыл бы неизвестные нам факты по теме урока. Конечно, мы все учили историю, нас даже не пугал список дат, который с каждым годом становился все больше и больше. Кроме домашнего задания Алексей Борисович давал проблемный вопрос или фразу, над которыми нужно думать. Он никогда не преподносил нам истину, а учил ее находить. Всегда много шутил, интересовался жизнью каждого своего ученика, поддерживал, придавал уверенности. Годы летели, а его предмет оставался самым любимым и интересным.

Непростой была подготовка к единому государственному экзамену. Казалось, мы повторили и выучили все. Но консультации по истории и обществознанию не прекращались. Тревога и неуверенность перед экзаменом куда-то ушли, когда мы увидели Алексея Борисовича, который пришел нас поддержать перед решающим испытанием. Он ждал окончания экзамена несколько часов в беседке парка, а после встречал и каждого из нас расспрашивал о том, удалось ли справиться с заданием. Разве могли мы его подвести?

Ученики Алексея Борисовича в течение ряда лет занимают первые и призовые места в конкурсах и олимпиадах. Только в прошлом году во Всероссийской олимпиаде школьников на региональном этапе по истории Роман Воронкин стал победителем, Владимир Перминов и Анастасия Настеко — призерами. Мне удалость стать призером по обществознанию и праву. Евгений Шиян стал победителем регионального и призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике. Такие успехи показывают ученики Алексея Борисовича ежегодно на протяжении многих лет. Он в течение нескольких лет является наставником лауреатов премии администрации Краснодарского края. Наши достижения — это признание таланта и профессионализма педагога! Сам Алексей Борисович, как педагог-наставник талантливой молодежи, в 2022 году получил именной диплом и единовременную денежную выплату за подготовку призеров Всероссийской олимпиады школьников.

Свою профессию Алексей Борисович выбрал не случайно. Он потомственный педагог. Педагогическая династия семьи Сорокиных началась с бабушки Алексея Борисовича Клавдии Семеновны и ее сестры Арины Семеновны, которые учили грамоте младших школьников в тяжелые послевоенные годы. Отец нашего учителя Борис Васильевич был рожден под фашистской бомбежкой в сентябре 1941 года, прямо в капустном поле. С детства он хорошо учился и тоже выбрал профессию учителя, поступив на философский факультет Московского государственного университета и успешно окончив его. Мама Алексея Борисовича, Любовь Ивановна, тоже учитель: окончила Гудермесское педагогическое училище, а позже — биологический факультет Чечено-Ингушского государственного университета. После окончания университета Борис Васильевич некоторое время работал в подмосковном пединституте, а затем приехал в гости к сестре в село Самашки Чечено-Ингушской Республики и устроился работать в школу учителем истории. Там молодые учителя встретились и создали семью, а в сентябре 1975 года родился наш будущий педагог и наставник — Алексей Борисович Сорокин. Проработав в Чечено-Ингушской республике семь лет, семья Сорокиных переехала на Кубань в станицу Новодеревянковскую Каневского района.

Борис Васильевич работал учителем истории в средней школе № 43, а Любовь Ивановна — учителем начальных классов школы № 44. Родители Алексея Борисовича всегда пользовались авторитетом среди коллег, были любимыми учителями для многих учеников, достойным примером для своих детей Алексея и Ирины. Наверное, поэтому после окончания школы наш наставник и выбрал профессию учителя, поступив на исторический факультет Кубанского государственного университета. Ирина окончила филологический факультет этого учебного заведения.

После окончания университета Алексей Борисович женился на своей однокурснице Татьяне Викторовне. Педагоги приехали жить и работать в родную станицу молодого учителя. В 2002 году семья переезжает в Белоглинский район, на родину жены. Оба начинают работать в одной школе. И вот уже более двадцати пяти лет Алексей Борисович учит белоглинских школьников. Сын Дмитрий продолжил педагогическую династию, молодой аспирант преподает в одном из лучших университетов страны.

Педагогическим кредо нашего учителя являются известные всем слова китайского мыслителя Конфуция: «Лучше зажечь одну свечу, чем проклинать темноту». В пространстве урока и во внеурочной деятельности он создает все условия для раскрытия способностей каждого школьника. Осторожно, чтобы не навредить, он выявляет и раскрывает в ученике его неповторимо-индивидуальный талант.

Широка география поступления выпускников Алексея Борисовича. Меня радует, что ребята из глубинки Краснодарского края могут учиться в престижных высших учебных заведениях Кубани, других регионах нашей страны, в Санкт-Петербурге и Москве. Они выбирают профессии юриста, дипломата, историка, политолога, социолога, экономиста и управленца. Я верю, что они добьются успехов и прославят нашу малую родину.

Успехи и достижения его учеников, новые подходы и педагогические технологии в преподавании предмета отмечены его коллегами. Своим педагогическим опытом, методическими находками он делится с другими педагогами на семинарах, методических объединениях, конкурсах. Обладая организаторскими способностями, педагогической коммуникабельностью, он вошел в ту пору, когда можно вести вперед не только учеников, но и молодых педагогов к мудрости, профессионализму.

Педагог-наставник. Каким он должен быть? Безусловно, компетентным и мобильным специалистом. Человеком, способным оказать квалифицированную методическую помощь, помочь не только знанием и умением, но и добрым словом, советом. Наставник, на мой взгляд, должен быть примером для своих молодых коллег. А вот что о наставничестве говорит сам Алексей Борисович:

— Нужно ли наставничество сейчас, в эпоху быстрой информации, предоставляемой по первому клику в интернете? А если нужно — зачем? И кому? Говоря о наставничестве, мы имеем в виду одну из форм передачи педагогического опыта. В данном случае наставничество направлено на более быстрое вхождение в должность молодого педагога. Как приятно, что мои выпускники приходят работать в нашу школу, успешно проходят адаптацию, усваивают традиции коллектива, выполняют достойно свои должностные обязанности, являются успешными коллегами! Задача наставника в этом и состоит — создавать настоящее с перспективой на будущее. Чтобы взаимодействие с молодыми специалистами было конструктивным, мы, наставники, должны помнить, что не можем и не должны поучать молодого коллегу или демонстрировать только свой опыт. Наставничество — это постоянный диалог, межличностная коммуникация. Следовательно, наставник должен быть терпеливым и целеустремленным. Я выработал для себя свое- образную миссию наставника — помогать начинающему педагогу стать настоящим учителем, осмыслить всю важность и ответственность своего предназначения, делиться с молодыми коллегами методическим опытом и учить учиться. Быть современным учителем-наставником трудно, но прекрасно. Растить учителей — ответственно и престижно…

Вот уже более двадцати пяти лет Алексей Борисович работает в школе, нашел основное дело всей своей жизни, а успехи его как педагога и наставника всегда видны в успехах учеников и коллег.

Для меня и многих других выпускников Алексей Борисович Сорокин стал самым важным живым примером справедливости, честности, порядочности и трудолюбия. Алексей Борисович, учитель истории и обществознания школы № 12, заслуженный учитель Кубани, — необыкновенный Педагог и Наставник. Мы, его ученики, уверенно шагаем по дороге в будущее!

За все тебе спасибо!

Перед тобой я остаюсь в долгу.

Но твердо верю, что твои уроки

В дальнейшей жизни применить смогу.

Данила ШПАК.
Студент первого курса факультета социальных наук
Национального исследовательского университета
«Высшая школа экономики».